Я не просто теоретик, я практик.
Я помогаю людям избавиться от тех запретов и конфликтов, которыми наполнен их разум.
Наверное, знакомая ситуация.
В голове звучит организующая мысль:
"надо позвонить...."
и сразу же появляется контролирующая мысль: " я позвоню, а там будет отказ, а меня не правильно поймут, а правильно ли, что я хочу позвонить, а правильно ли, что я скажу........"
То есть внутри назревает конфликт между организующей мыслью и контролирующей.
Внутри есть два противоположных намерения.
Одно "говорит" : сделай.
Второй говорит : "не делай"
Например, сегодня с утра звонит клиентка. Я работаю с русскоязычной группой людей по всему миру.
Ее мысли спутаны, но вместе с тем я обнаруживаю господствующую и пугающую ее мысль:
"Меня беспокоит жизнь моего сына".
Эта мысль наполнена стрессом и страхом.
И мы видим конфликт интересов.
Забота мамы о сыне. Это нормально. Мы все родители. И это в нашей крови заботиться о детях.
И все было бы хорошо, если бы не изматывающая мысль-забота: "меня беспокоит жизнь сына".
Слово "беспокоит" напрямую связывает человека со страхом.
Задавая правильные вопросы, мы обнаруживаем, что маму беспокоит не ВСЯ ЖИЗНЬ СЫНА, а только одна сфера в его жизни.
То есть не вся жизнь ее сына в беспокойстве а только одна из сфер его жизни.
Нам важно вносить ясность в мышлении, чтобы понять как нам действовать.
Когда мысли, наполнены страхом за всю жизнь ребенка - это одно.
Когда только одна из многих сфер жизни ребенка беспокоит -это другое.
Когда мы ясно понимаем, что именно беспокоит, тогда мы можем понять и действия в отношения этой сферы.
Мама внутри себя рассказывает себе историю: "жизнь ребенка беспокоит", и эта история не дает увидеть, что именно беспокоит. Как комар, жжужащий над ухом, раздражает всю нервную систему, так и мысль: "меня беспокоит жизнь ребенка" раздражает всю нервную систему матери.
Итак. Узнаем, что именно беспокоит маму.
Какая именно "история"(концепция) из жизни ребенка так сильно беспокоит мать.
Видим эту концепцию:
-Ребенку 10 лет, и он не может фокусироваться на уроках.
Это тоже история. И это тоже концепция.
Уже 10................
-Что для вас это значить? - спрашиваю маму.
-Что с ним что-то не так. Как будто он неполноценный.
Для каждого человека, история рассказанная им, что-то означает.
Для другой матери это бы означало другое.
Например, что нужно поменять школу. Учителя. Нанять репетитора.
Я поэтому и люблю индивидуальные встречи.
Потому что каждый человек уникален, и то, что означает для одного мысль " меня беспокоит жизнь моего ребенка", для другого означает совершенно другой смысл.
Для это мамы: "за мыслью: меня беспокоит жизнь моего ребенка" означает "мой ребенок неполноценный".
Она внутри себя носит эту мысль, но на поверхности мысль "меня беспокоит жизнь ребенка".
-Ваш ребенок -не полноценный, это правда?
И мама уверенно машет "нет".
Один из лучших учеников в классе.
В прошлом году выиграл олимпиаду по математике.
То есть версия(гипотеза) мамы : не полноценный не имеет в себе основания.
- Другие дети учатся весь урок, потом приходят домой еще учатся, а мой и на уроках не внимательный, и дома не занимается.........,-твердит мама.
-При этом он выигрывает олимпиаду, - продолжаю я.
То есть мама, сравнивая стиль жизни других детей со своим ребенком соотносить своего ребенка "не такой, как все".
-Не такой, как все!, -это правда,-спрашиваю я.
-Он не такой, как все,-подтверждает мама.
-Вы хотите, что он был как все?-спрашиваю я. -Почему хорошо, что он не такой как все?
Мама перечисляет те качества, которые определяют ее ребенка.
И этим возносит своего ребенка над другими. И в ее голосе звучит, что она им гордиться.
Я замечаю эти нотки. И она расцветает.
Итак.
Мысль мамы : меня беспокоит жизнь ребенка" трансформируется в мысль: " я горжусь за жизнь своего ребенка".
Я горжусь, что он не такой. Как было бы печально, если бы он был как все.
Представьте мир, в котором люди были бы под копирку.
Все похожи на всех.
Как хорошо, что мы отличаемся друг от друга.
И в этом наша ценность.
ТО, что одному ребенку дается математика тяжко, ее сыну она дается "на лету".
Так ваш сын неполноценный? - задаю я ей вопрос.
Мама улыбается на все свои зубы и уже со смехом отвечает:
-Мой сын замечательный, и я им горжусь.
Моя работа в жизни этой женщины закончилась.
И за это я и получаю свою зарплату.
Замечать мысли, в которых есть страх и стресс, и трансформировать их в мысли, в которых есть радость и любовь.
Записаться на коуч-сессию можно , оставив заявку на почте: 3328995@gmail.com
по вайберу: +380661631453
телеграмм: +380687352191
Комментариев нет:
Отправка комментария