3 января 2011 г.

КАК ПОСТАВИТЬ МОЗГ В РЕЖИМ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ

Чем отличаются обыкновение люди от людей, которые достигают всех поставленных целей, и на которых мы повесили ярлык ГЕНИЙ ? Одно большое отличие состоит в том, что гении  мыслят на уровне мозговых альфа-волн, благодаря чему могут включать в процесс мышления оба полушария. Что это за "альфа"?
Альфа - это уровень, когда мозговые волны замедляются до половины их частоты при нормальном бодрствовании. Бодрствующий мозг производит от четырнадцати до двадцати одной энергетической пульсации в секунду. Исследователи называют это бета-уровнем. Это уровень для активной деятельности. Когда вы засыпаете, мозговые пульсации замедляются.           Оказывается, альфа-уровень идеален для мышления. Но обычный человек, когда его мозг входит в альфа-уровень, засыпает.
            Теперь вы сможете обладать этой особой способностью функционировать сознательно
на альфа-уровне и получать доступ к недоступной прежде мощи вашего разума. Вы сможете также научиться думать обоими полушариями мозга.
            Вы сможете развить в себе те же и даже большие творческие и интуитивные способности, какими обладают наиболее преуспевающие люди.
            Теперь всё, что вы вообразите и визуализируете, материализуется в вашей жизни.
            Теперь техника, рекомендуемая сверхзвездами, начнет работать на вас, поскольку вы будете применять ее так же, как это делают сверхзвезды: на уровне альфа-волн, используя оба полушария.
            Теперь вы сможете тоже получать львиную долю пирога и добиться выдающихся достижений с соответствующим вознаграждением. Не этого ли вы хотели?
                         
Гений внутри.
            Управлять своим интеллектом и пользоваться им относительно легко. Но как быть с чувствами, эмоциями? Нет ли еще кого-то внутри каждого из нас, части нас, которую мы едва знаем и которая отвечает за чувства, инстинкты, эмоции, интуицию? Не является ли каждый из нас в сущности двумя людьми? Да, это так. И даже не двумя, а тремя. Зигмунд Фрейд определил эти три части как Я, Сверх-Я и Оно (Ego, Superego и Id). Эрик Берн идентифицировал их как Родителя, Взрослого и Ребенка. Обе эти модели кажутся несколько ограниченными, когда сравниваешь их с идеей доктора Уилфреда Хана. Доктор Хан учился на биохимика, но главным его призванием стали исследования в области парапсихологии. Доктор Хан давно понял, что часть его существа верит в образование, науку и физические явления, которые он может видеть, слышать, нюхать, пробовать на вкус, осязать; а другая часть его верит в радость без понимания того, почему это радостно, верит в любовь, не имея возможности доказать эту любовь лабораторным путем, верит в интуицию, даже когда она не поддается стандартным научным критериям.
             
ТРОИЦА НАШЕЙ ЖИЗНИ.
Мы все слышали о троичной системе нашей жизни. Даже Бога люди оформили в ТРОИЦУ: БОГ-СЫН-ДУХ СВЯТОЙ. Человек создан по образу и подобию Бога, и мы уже узнали, что Зигмунд Фрейд определил эти три части как Я, Сверх-Я и Оно (Ego, Superego и Id). Эрик Берн идентифицировал их как Родителя, Взрослого и Ребенка. Доктор Уилфред Хан назвал их  Уилли, Уилфред и Уилл. Другие авторы называют эту троицу, как Дух, Душа и Тело. Еще есть люди, кто называют эти же структуры, как Высшее Я, Астрал и Ментал.  Дух – это дирижер, в руках у которого находятся поток творческой энергии, которая проходя через левое и правое полушарие тела, получает осаждение мыслеформ.  Сама по себе мысль не может быть материализована, пока она крутиться в голове, но стоит в нашем эмоциональном теле найти отклик на эту мысль, как она опускается на уровень вибраций нашего земного плана бытия, и становится видной, ощущаемой, она материализуется. 
РЕБЕНОК, УМНИК и ТВОРЕЦ.
            Чтобы попытаться лучше разобраться в самом себе, я  решила каждому из ТРОИЦЫ, которые уютно расположились внутри меня, дать необычные имена. Так случилось, что слова имеет свойство приедаться в народе. Слово «душа», «дух» в нашем мире больше связывают с религиозной сферой. Поэтому немного пофантазировав, я дала серьезной, интеллектуальной части себя  имя УМНИК, который всегда логично расставит все позиции, и логично даст объяснению всему. Это своего рода сторожевой пес. Когда-то, будучи маленьким щенком, УМНИКа научили тому, кого он должен впускать в дом, а кого - нет. Он жестко посажен на цепь, и верно служит – он своим сильным лаем отпугивает всех тех, кто для него (обратите внимание на слово «для него») является чужим. УМНИК строит свою логичную цепочку исходя из опыта прошлого, того, что произошло в прошлом. Но УМНИК остается сторожевым псом. Хозяином нашего внутреннего мира является Дух, я дала ему имя ТВОРЕЦ, и Он соответствует этому имени. У него творческая природа. И ТВОРЕЦ - настоящий хозяин нашего дома, нашего внутреннего мира. Мы часто обращаемся к нему, называя его Богом, Всемогущим и всесильным. Но проблема  здесь вот в чем? Если вотчина УМНИКа – материальный мир, то вотчина Творца – нематериальный мир, духовный мир, мир энергий и возможностей (идей). ТВОРЕЦ говорит на том языке,  которого совершенно не понимает УМНИК. УМНИК знает о том, что у него есть Хозяин, но это  остается лишь его знанием. Как сторожевой пес, он видит,  как хозяин находится в доме, но не научен, иметь взаимоотношения с Хозяином. Так с кем УМНИК имеет взаимоотношения? С Ребенком, которого люди называют душой. РЕБЕНОК является переводчиком, который получает от Творца импульс (образ идеи), переводит на язык УМНИКа, язык материального мира, и отдает УМНИКу команду принимать новых гостей, новые возможности, новые мысли, и новые потоки. Задача УМНИКа сводиться к тому, чтобы подчиниться, и как верный пес находит дорогу в темном лесу, найти путь решения задачи, которую ставит ТВОРЕЦ (Хозяин).     И если УМНИКа не подчинить Творцу, то он будет выбирать из тысячи вариантов возможностей только те, которые ему уже известны. Что это означает? Жизнь будет похожа на маршрут какого-то трамвая, который идет по заранее проложенным трамвайным путям, и всё будет обыденно и как всегда. Будущее ничем не будет отличаться от прошлого. Будут меняться картинки, люди, события, но не будут меняться внутренние впечатления. А это всегда будет чувствоваться, как скука и тоска, депрессия и уныние. Задача УМНИКа  на самом деле сводиться лишь к одному предназначению. УМНИК должен получить задачу от Творца, проанализировать пути осуществления, и без всяких своих доводов исполнить эту задачу. УМНИК – это своего рода суперкомпьютер, который мгновенно просчитывает команды, и исполняет их. И УМНИК бы и остался вот таким суперкомпьютером, если бы не РЕБЕНОК, который добавляет в решение задач эмоциональную окраску, вдохновение, творческий поток, оптимизм и т.д.. Любую задачу можно исполнить по-разному. Можно исполнять без вдохновения и творческого посыла, и это вскоре станет обыденностью, которая вновь приведет к тоске и депрессии. Поэтому нам не обойтись без эмоций, мы не может долгое время игнорировать нашего внутреннего Ребенка. Эмоции, это как специи, которые мы добавляем  в любое блюдо. Это как сахар или соль. Именно эмоции дают нашей жизни что-то удивительное, своего рода такой «перчик», который придает вкус к жизни.  Вот эту игривую, творческую и интуитивную сторону себя – я назвала Ребенком. В некоторых текстах я Ребенка еще называю ВОЛШЕБНИКом. Именно эта часть нас придает нашей жизни что-то уникальное и удивительное.  Жизнь становится волшебной и удивительной. Каждый день становится непохожим ни на какой другой. Каждый день задачи, которые ставит ТВОРЕЦ, превращаются в игру, которую отыгрываешь, и получаешь удовольствие  от самого процесса жизни. Жизнь становится удивительным путешествием, где есть долины и высокогорья. В долине ты смотришь на вершину горы, на которую хотел бы взойти, и УМНИК находит путь, как подняться на эту гору. Гора – это символ цели, которые мы ставим себе, как ТВОРЕЦ. Задача УМНИКа найти путь к вершине. Задача ВОЛШЕБНИКа сделать этот путь красочным, ярким и неповторимым. Когда все трое: ТВОРЕЦ, ВОЛШЕБНИК и УМНИК поняли, что делать и нашли партнерские взаимоотношения, заключили договор о намерениях, можно отправляться в путь, к достижению любой цели. Какая бы гора не была высокой, если эта Троица договорится, ничего не сможет помешать дойти к вершине этой горы. Но проблемы в достижении пика горы (цели) начинаются именно тогда, когда УМНИК взваливает на свои плечи все полномочия.    Здесь есть определенная доля иронии. Наши привычные системы и процессы образования концентрируются на обучении УМНИКа (ментальный план), внося перемены (и улучшения) в интеллектуальную сторону нас. Это происходит в школах и на страницах всех учебников, которые вы читали. Поэтому жизнь настолько предсказуема и настолько же трудна. Человек даже, если и добивается цели, то это стоит ему порой жизни. Он положит в жертву своего РЕБЕНКА. И это чувствуется, как пустота внутри, это чувствуется, как то, словно ты съел наскоро мясо с жилами без приправ и соли. Тяжело в желудке, да и ощущения от поедания, не совсем хорошие. Желудок получит пищу, но всему телу не уютно от этого. Да и желудок потом мучается от тяжести.
 Как тогда быть? Как разрешить гармонично сосуществовать ТВОРЦУ (Духу), РЕБЕНКУ (душе) и УМНИКу (Интеллекту)? Как научить их в партнерском согласии в достижении цели? Как сделать так, чтобы ни один из них не пострадал в результате восхождения на гору цели, или в нисхождении в долину отдыха, чтобы набраться сил для новых восхождений?
Как Вам научиться управлять своими чувствами, инстинктами, творчеством, эмоциями, интуицией? Как научиться ориентировать и направлять свою душу на решение жизненных проблем и достичь выдающегося успеха?


                                                                                                          Продолжение следует




 Уважаемые коллеги! Убедительная просьба! При копировании материалов делайте, пожалуйста ссылку на этот ресурс. Ведь мы так же как и Вы, нуждаемся в хорошем рейтинге. Спасибо !

Комментариев нет:

Отправить комментарий